Pesquisa do Instituto Semesp mostra queda de 31% de professores jovens em dez anos

O número de professores do ensino médio com até 24 anos caiu 31,1% entre 2015 e 2025, enquanto o de docentes com 60 anos ou mais aumentou 104,5%. Os dados são da segunda edição da pesquisa "Apagão dos Professores: o desafio da renovação dos professores no Brasil", do Instituto Semesp, divulgada na quarta-feira, 16 de setembro, no 28º Fórum Nacional do Ensino Superior Particular Brasileiro, em São Paulo.

Em números absolutos, os professores mais jovens passaram de 17,3 mil para 11,9 mil. Os docentes com 60 anos ou mais foram de 18,2 mil para 37,3 mil. Para medir a capacidade de reposição, o instituto criou a Taxa de Renovação Docente. Em 2015, havia praticamente um professor jovem para cada professor com 60 anos ou mais. Em 2025, a proporção caiu para cerca de um para três, com a taxa recuando de 0,95 para 0,32. As menores taxas estão em Geografia, História, Língua Portuguesa, Sociologia, Filosofia e Artes. A projeção é de um professor jovem para cada seis mais velhos em 2040.

A pesquisa também registra a mudança no tipo de vínculo na rede pública. Os professores temporários passaram de 146 mil para 205 mil, alta de 40,4%, e hoje representam 43,4% do quadro. Os concursados, efetivos ou estáveis caíram de cerca de 305 mil para 255 mil, e sua participação recuou de 67,2% para 54,1%.

As duas coberturas convergem nesses números. Ambas tratam a pesquisa de forma descritiva, sem opinião própria. O veículo perfilado à esquerda que cobriu o caso destacou o envelhecimento do quadro e a dificuldade de renovação, com o detalhamento por disciplina. A cobertura de centro enfatizou a expansão dos temporários e acrescentou contexto do Censo da Educação: o total de alunos na Educação Básica caiu 5,7%, de 48,7 milhões para 46 milhões, enquanto o de docentes subiu 10,1%, de 2,1 milhões para 2,4 milhões. Segundo a pesquisa, esse crescimento veio do ensino em tempo integral, do Novo Fundeb, o fundo que financia a educação básica, e da flexibilização das contratações temporárias. A mesma cobertura reproduziu a avaliação do estudo de que o vínculo temporário é mais precário, desvaloriza a carreira e apenas adia o problema estrutural de atração de professores. Veículos de direita não publicaram sobre a pesquisa até o momento.

A edição anterior do levantamento, de 2022, projetava um déficit de cerca de 235 mil professores na Educação Básica até 2040. O aumento recente do total de docentes poderia sugerir reversão desse quadro, mas o instituto sustenta que ele não resolve a renovação.

Ainda não se sabe como o Ministério da Educação e as secretarias estaduais vão responder aos dados. Nenhuma das coberturas ouviu gestores públicos sobre o uso de temporários, nem apresentou medidas previstas para atrair jovens à carreira docente.